Será que os alunos do curso de Geografia da UERJ/FFP sabem o que é Geografia das Religiões?

   Claramente o vídeo mostra que existe um grande interesse por meio dos estudantes em saber mais e até um certo conhecimento já do assunto, porém ele precisa ser levado ao debate em sala de aula para ganhar mais maturidade e abranger mais pessoas.

O Ensino Religioso como Fator Esclarecedor: A Questão do Preconceito ao Islamismo

  Juntar geografia e religião é uma tarefa um tanto quanto árdua. Além do mais quando se encorpora a educação ao contexto. A Geografia da Religiões nos da um parâmetro incrivelmente rico sobre as relações sociais provenientes das questões religiosas de um determinado espaço e é nele que ocorre os choques religiosos(preconceitos) que geram a intolerância religiosa.

 Como já visto aqui anteriormente, a educação religiosa, quando em caráter abrangente, pode ajudar a diminuir o preconceito através do esclarecimento de que não existem más religiões e sim um mal uso delas( ver postagem anterior). Nas próximas linhas irei tratar de uma religião que por tristes acontecimentos acabou se criando uma certa forma de misticismo sobre ela: O Islamismo.

  O Islamismo é na atualidade a 2° maior religião do mundo e a maior parte de seus fiéis estão localizados nos países árabes do oriente médio e no norte da áfrica.. Tem caráter monoteísta, onde aparece a figura de Alá como o Deus dos islâmicos. Possuem seu próprio calendário que se inicia no ano de 622 d.c., que tem como marco inicial emigração de Maomé à Medina. Foi criada por Maomé na região que hoje compreende a Arabia Saudita e tem como livro sagrado o Corão ou Alcorão, que contém as revelações de Alá ao profeta Maomé, que foram passadas a ele pelo anjo Gabriel. O Alcorão é dividido em 114 capítulos(suras). Existem duas correntes no islamismo, que são os sunitas e os xiitas, onde a grande maioria, com 85%, é sunita. Acreditavam também na vida após a morte e no juízo final, com a ressurreição de todos os mortos.

  O fato de ter sido originada em uma região de constantes conflitos e com o surgimento, no inicio séc. XX, de seu fundamentalismo religioso, que teve seu ápice com os ataques de 11 de setembro de 2001. Vale aqui ressaltar que muitos dos governos fundamentalistas que chegaram ao poder com o respaldo dos E.U.A. e depois se voltaram contra eles.

  Com isso se criou uma visão mítica que o povo islâmico é, generalizadamente, terroristas e/ou podem vir a explodir a qualquer momento. Puro preconceito gerado pela falta de informação ou por uma informação falsa. Então... Como o ensino religioso pode desmitificar essa visão generalizada?

  Simplesmente informando aos alunos que esses atos terroristas são provenientes de um grupo de pessoas que, se comparados com o total de seguidores do islamismo, é muito pequeno. E também ensinar como se deu sua gênese e propagar os ensinamentos contidos no Alcorão, em que se destacam-se a onipotência de Alá, a importância de praticar a bondade, a generosidade e a justiça o relacionamento social. 

  Com isso concluímos que ao passar o conhecimento e os fundamentos básicos sobre o islamismo, podemos derrubar a intolerância e o preconceito que existem.